CTERA convocó a una medida de fuerza que se concretó ayer con resultados variados en la región. En la Ciudad de Buenos Aires las escuelas funcionaron de manera relativamente normal, mientras que en la Provincia el panorama fue más complejo, con adhesión dispar según los establecimientos.

El Gobierno nacional implementó operativos de inspección en las escuelas para verificar el cumplimiento de requisitos operacionales. La exigencia central es que exista una presencia mínima del 75% del personal, cifra que las autoridades consideran imprescindible para que las instituciones mantengan servicios activos.

Los inspectores nacionales recorren las escuelas documentando situaciones. Sin embargo, autoridades provinciales impartieron instrucciones diferentes: sus equipos debían negarse a suministrar información a los inspectores de Nación, lo que generó un conflicto adicional de coordinación entre niveles de gobierno.

La medida de paro representa una nueva expresión del conflicto que atraviesa al sector educativo. Los docentes presionan a través de medidas de fuerza mientras disputan condiciones laborales y salariales con las administraciones.

La respuesta irregular del paro, con adhesiones variables según territorios, evidencia la complejidad del sistema educativo argentino donde conviven gobiernos con distintas orientaciones políticas y estructuras sindicales. Algunos establecimientos cerraron parcial o totalmente sus puertas, mientras que otros mantuvieron actividades. Este panorama fragmentado refleja realidades territoriales distintas y la diversidad de posturas dentro del movimiento docente.

Imagen: Pavel Danilyuk / Pexels – Con informacion de Clarín